Olemme nyt pari kuukautta harjoitelleet Osuuskunnan (Hype) perustajaopiskelijoiden valmennusta. Aloitimme viime syksynä tiimimestarikoulutuksen joka on antanut aloitussiemenet valmentajuuteen. Satu kokee haasteeksi vanhasta opettajuuden roolista eroon pääsemisen. Miten valmentajuus eroaa perinteisestä opettajuudesta? Perinteisessä oppimisessa opettaja kantaa päävastuun oppimisprosessista ja sen tavoitteista. Myöskin oppiminen tapahtuu yleensä fyysisessä yhteisessä tilassa. Oppiminen painottuu yksilön tiedonhankintaprosessiksi. Arvioinnista päävastuun kantaa opettaja.
Osuuskunnassa, hankkeessa tai tiimissä tapahtuva oppimiseen yhdistyy vahvasti sosiaalinen aspekti. Oppiminen ei ole tilaan sidottu. Oppimisen päävastuun kantaa opiskelija. Arviointi on yhteisöllistä (muut opiskelijat, valmentaja ja mahdollisen projektin tilaaja). Oppimisen motivaatiota nostaa aidot ongelmat ja vastuu niiden ratkaisemisesta. Oppimista tapahtuu myös paljon vuorovaikutuksessa muun opiskelijatiimin ja projektin tilaajan kanssa. Aitojen ongelmien ratkaiseminen edellyttää oman asiantuntijuuden kehittämistä (perehtymällä kirjallisuuteen, harjoittelemalla taitoja jne.).
Mitä tämä edellyttää valmentajalta? Valmentajan tulee luottaa oppimisprosessiin. Oppiminen on paljon hitaampaa koska oppiminen on parhaimmillaan syväoppimista. Valmentajan ei tule liikaa puuttua prosessin kulkuun. Valmentajan täytyy sietää kaaosta ja vellomista jotta opiskelijat voivat ottaa haltuun oppimisprosessin. Valmentajan ja opiskelijan suhde on hyvin tasavertainen. Oppimisympäristöön liittyy myös tunteet.
Olemme myös miettineet, että tarvitsimme valmennukseen työkaluja (valmennuksen mallinnus), jotka auttaisivat opiskelijan oppimisprosessia. Miten motivoida ja innostaa opiskelijaa tai miten tukea opiskelijan itsereflektiota? Millainen olisi hyvä oppimissopimus, joka tukisi oppimista? Entä edellyttääkö tämä opsilta jotain?
Pidemmällä tähtäimellä kahden erilaisen oppimiskulttuurin rinnakkain vieminen voi osoittautua haasteelliseksi. Toisaalta on muistettava että opiskelijat osallistuvat osuuskuntatoimintaan vapaaehtoisesti ja osuuskunnan perustajilla on ollut vahva sisäinen halu ja motivaatio oppia yrittäjyydestä ja osuuskunnan perustamiseen liittyviä asioita. On ollut ilo saada olla mukana valmentajana Hypen perustamisessa!
Satu ja JP
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti